本节课的亮点在于教师注重自然拼读法的渗透,也注重了学生的体验,合作,交流展示,让学生画一画,贴一贴,说一说。不足的是,教师课堂操作繁忙有点凌乱,课前准备不充分。没能很好创设真实的语言情境,只是机械操炼语言,而且对多媒体使用不娴熟。四人合作交流因要求不明,很多学生没能真正用英语合作交流。课文教读最好让学生跟着电脑光碟朗读,这样学生才能模仿更纯正的语言。
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