歌曲演唱引入所学颜色单词，既活跃了学习气氛，又让学生然而然习得语言。课堂上让学生有充足的时间交流合作，充分发挥学生的学习主动性。但游戏环节效果不太理想，整个教学问答缺少信息差。活动形式也不够丰富，课堂气氛沉闷。
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陈小琼，本科学历，小学高级教师。1993年任教，先后上了8年中学英语和14年的小学英语，有着丰富的教学经验。
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