邓洪文    发布于2018-12-26 19:28:17

分享我学生写老师的一篇散文来引导孩子写作思考如何利用典型事例来展示人物特征？
【交流】①选取典型事例。注意借细节。②表达感激的方式很多， 回忆写作就是一种。

[转] 顶着草坪的东京铁塔 2007-7-24 21:58 转载自刘玲妤!
这是个尤其值得我大书特书的人物。
先不说她是我这辈子最尊敬的的老师，光是他一身恶习行事怪诞，就足以让我这个笔诛会主口诛笔伐一番。
他理一个草坪头，站着的时候，喜欢学着电视里我崇拜的大侠们背着手，气定神闲从容不迫像塔，但绝不是埃菲尔顶多算东京铁塔 。
导致我产生一种他随时会仰面倒下的错觉，以致于我常常看见他站着就想笑，然后心头涌起一股他不倒我来一脚把他踢倒的冲动。不过最终我什么也没有做，于是他到今天依然屹立不倒。
这个人最诡异的就是他的黑眼圈，像熊猫不说，连儿子都遗传去了，传染力极强，比流感还厉害，想本姑娘初二K了多少夜的言情小说，丹凤眼依旧明眸动人，到了初三他当了班主任，得了，才两周不到，我吃好睡好，黑眼圈却出来了。012班整个成了四川神农架国宝自然保护区。
他说他以前做过“消防员”；他说他放着广东高薪的不要跟着师母来了广西；他说他是全校第一个使用多媒体教学的的老师；他说学语文写作文最先要学会做人。
就是这个家伙，在作文课上让我们写作文自己在讲台上上QQ还死不承认；
是他，在我笑他穿睡裤来上班时狡辩说这是沙滩裤；
是他，在学校请来魔术表演的时候莫明其妙的被请上台互——魔术师说他于我们像父亲，我们不给面子地说不他一脸傻笑的说是像哥哥；
是他，让我们可以写自己的文章还能得高分，以致于上了高中之后被条条框框的我反而变得不会写了；
是他，在再三嘱咐不许迟到的翌日挡在离迟到还有1分钟的我的面前笑得奸诈的说我快要迟到了还加了一个特可爱的“哦”； 是他，说要抵制日货自己还用日本牌子的电器；
是他，在吃早餐时间问我今天怎么来得比往天晚我回答起“an”了他问我“an”字怎么写我咬牙切齿的说是起晚了他这才得意洋洋的走开了；
是他，带给我，甚至是整个012班，乃至所有他教导过的人最美好的回忆、最深切的感动、最真挚的温情；
还是他，使我现在趴在床上写得精疲力尽腰酸背痛就为了写他而且还要写下去。
他是我见过最好的老师，也是最恶搞的老师。
他从来没有训斥过我们，他和我们一起欢笑悲伤，然后让每一个人感觉都相见恨晚。是该惋惜相处太短，还是该庆幸有这么一个老师呢？或者两者都来感慨一下？

课后教学反思：
结合学生母亲和老师范例作文展开课堂学习和写作指导，是一种新的尝试，有不足也有思考，希望能再接再厉往前行！